《历史》（人教版）七年级上册 知识清单

应试必背  重点记忆

第一单元 史前时期：中国境内早期人类与文明的起源

第一课 中国境内早期人类的代表—-北京人

1.中国境内最早的古人类是什么人？距今多少年？为什么可以称其为人类？

①元谋人。②距今约170万年。③元谋人已经能够制作工具，知道使用火。

2.北京人距今多少年？处于什么时代？过着怎样的生活？

①距今约70万一20万年。②北京人采用不同打制方法，制成尖状器、刮削器、石锤和石砧等不同类型工具。这一时期被称作“旧石器时代”。③北京人结成群体生活，共同劳动。

3.火有哪些用途？对人类发展有何影响？

①用火烧烤食物、防寒、照明、驱兽。②火能改善人类生存条件，学会用火是人类进化史上的里程碑。

4.北京人的发现对研究古人类进化的历史有哪些重要意义？

周口店北京人遗址是迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址之一。通过对北京人的研究，可以发现早期猿人向现代人类演进和发展变化的规律，为人类起源的研究提供了可靠的证据。

5.山顶洞人有哪些进步之处？

①山顶洞人已经掌握了磨光和钻孔技术。②已经懂得人工取火。③会捕鱼，会缝制衣服。

④能同别的原始人群交换生活用品。⑤有爱美意识，也会埋葬逝者。

读图识图

《北京人复原头像》，考查北京人生活年代、外貌特征和生活状况。《山顶洞人复原头像》，考查山顶洞人的生活年代和生活状况。

第二课 原始农耕生活

1.原始农业兴起和发展的重要标志是什么？

农作物种植、家畜饲养的出现以及聚落、磨制石器的发展，是原始农业兴起和发展的重要标志。

2.河姆渡人有哪些典型特征？

①生活在距今约7000年的长江流城。②居住干栏式房屋，使用木结构水井。③使用骨耜等农具，家畜以猪、狗和水牛为主，种植水稻，会制作陶器、玉器和简单的乐器骨哨。

④会雕刻，用象牙和兽骨制成艺术品。⑤懂得使用天然漆。

3.半坡居民有哪些典型特征？

①半坡人生活在距今约6000年的黄河流域。②居住半地穴式圆形房屋，使用磨制石器，主要种植粟。③制作彩陶和装饰品，会从事简单的纺织、制衣。

读图识图

《河姆渡人的干栏式建筑复原图》，考查河姆渡人的生产、生活状况。《半坡居民半地穴式圆形房屋复原图》，考查半坡人的生产、生活状况。

第三课 远古传说

1.黄帝和炎帝为什么被称为中华民族的人文初祖？

黄帝部落在阪泉打败炎帝部落，炎黄部落在涿鹿打败蚩尤部落，黄帝被推举为部落联盟首领，这一部落联盟逐渐形成为华夏族，后人尊崇炎帝和黄帝为中华民族的人文初祖。

2.传说炎帝、黄帝的发明有哪些？

①传说炎帝教民开垦耕种，制作生产工具，种植五谷和蔬菜；制作陶器，发明纺织，会煮盐，教人们交换物品；制作乐器琴瑟，具有最早的天文和历法知识。②相传黄帝建造宫室，制作衣裳，挖掘水井，制造船只，会炼铜，发明了弓箭。他的妻子嫘祖会缫丝并擅长纺织。他的属下仓颉创造文字，伶伦制作音律，隶首发明算盘。

3.原始社会时期，民主推选部族联盟首领的制度是什么？哪些人是通过这种制度成为部族联盟首领的？禹的主要贡献是什么？

①禅让制。②舜、禹。③治理水患。

读图识图

《大禹治水像》，考查传说时代大禹的功绩和禅让制。

第二单元 夏商周时期：早期国家与社会变革

第四课 夏商周的更替

1.说说夏朝的建立时间、建立者、都城以及在历史上的地位。夏朝第二代国王启继承王位标志着中国古代首领更替制度发生什么变化？夏朝奴隶制国家建立的标志有哪些？

①约公元前2070年；禹；阳城；中国历史上第一个王朝。②世袭制取代禅让制；建立军队、制定刑法、设置监狱、制定历法。

2.说说商朝建立的时间、建立者、都城。盘庚在位时，迁都到哪里？商朝哪个王在位时实行暴政而亡？

①约公元前1600年；汤；毫。②殷。③纣。

3.说说武王伐纣建立西周的战役、时间以及西周的都城。

牧野之战；前1046年；镐京。

4.简述西周实行分封制的目的、内容、作用、结果。

①目的：稳定周初的政治形势，巩固疆土。

②内容：周王根据血缘关系远近和功劳大小，将宗亲和功臣分封到各地，授予他们管理土地和人民的权利，建立诸侯国；诸侯有较大的独立性，但需要向周王进纳贡物并服从周王调兵。

③作用：保证了周王朝对地方的控制，同时稳定了政局，扩大了统治范围。

④结果：受封者可以在自己的封地内进行再分封，从而确立了周王朝的社会等级制度。周代的贵族等级分为天子、诸侯、卿大夫、士。

5.什么是“国人暴动”？西周灭亡、东周建立的标志是什么？

①公元前841年，周厉王与民争利，引起“国人暴动”。②公元前771年，西周王朝被犬戎族所灭。③周平王迁都洛邑，史称东周。

读图识图

《二里头一号宫殿复原图》考查夏朝时期的文明进程、阶级分化。

第五课 青铜器与甲骨文

1.我国何时最早出现青铜器？说出青铜器的用途、功能、工艺高超的两个表现以及最重要最精美的两个青铜器的代表。

①时间：原始社会末期。②用途：饮食、祭祀、军事等。③功能：由食器发展到礼器，礼器的类型和数量反映了权力的大小和严格的等级界限。④工艺：当时的工匠已准确地掌握了铜、锡、铅的比例，在铸造技术上采用“泥范铸造法”。⑤代表：最重的是司母戊鼎；最精美的是四羊方尊。

2.什么是甲骨文？主要记载哪些方面的内容？它的发现有何意义？甲骨文造字主要有哪

五种方法？有何意义？

①甲骨文：商周时期刻写在龟甲和牛、羊等兽骨上的文字。②记载内容：涉及祭礼、战争、农牧业、官制、刑法、医药、天文历法等。

③发现意义：甲骨文是中国已发现的古代文字中时代最早、体系较为完整的文字，对中国文字的形成与发展有深远的影响。我国有文字可考的历史从商朝开始。④造字方法：象形、指事、会意、形声、假借。⑤造字意义：甲骨文已经具备了汉字的基本结构，是汉字形成与发展的重要阶段。

读图识图

《四羊方尊》《司母戊鼎》，考查商朝青铜铸造业的高超工艺。《刻有文字的甲骨》，考查甲骨文的概念、地位和造字特点。

第六课 动荡的春秋时期

1.春秋后期，推动经济迅速发展的因素是什么？有何历史意义？

①铁制农具和牛耕的出现及使用。②促进了农业上的深耕细作，并为开发山林、扩大耕地创造了条件。

2.春秋时期的社会发生哪些重大变化？王室衰微表现在哪些方面？产生了什么影响？

①变化：西周的各种制度逐渐遭到破坏；一些诸侯国不再把土地分封给卿大夫，而是设置县、郡，委派官员管理，职位不再世袭。

②表现：周王室统治力大减，周王只是名义上的天下“共主”，诸侯国势力崛起，不再听从王命；诸侯不再定期向天子纳贡，致使周王室在财政上陷入困境。

③影响：周王室地位下降，大的诸侯势力崛起。他们竞相称霸，操控政治局面，实际上取代了周天子的地位。

3.春秋时期，诸侯争霸的原因有哪些？先后产生了哪些著名霸主？争霸给社会带来什么影响？

(1)原因：周王室衰微；各诸侯国之间政治、经济发展不平衡；为了争夺土地、人口和对其他诸侯国的控制权。

(2)著名霸主：齐桓公、晋文公、秦穆公、楚庄王等；到春秋末期，长江下游的吴国和越国也先后北上争霸。

(3)影响：①积极方面，一些强大的诸侯国的疆域不断扩展；出现了大规模的民族交融。

②消极方面，给人民带来极大的灾难和痛苦。

读图识图

《春秋战国时期的铁农具》，考查春秋时期农业的发展状况。

第七课 战国时期的社会变化

1.战国七雄的名称及位置；兼并战争的特点、主要战役及典故。

①名称及位置：齐楚秦燕赵魏韩，东南西北到中间。

②特点：战争规模很大、参战兵力多、交战区城广、持续时间长。

③主要战役及典故：桂陵之战（围魏救赵）、马陵之战（减灶计）、长平之战（纸上谈兵）。

2.战国时期，商鞅变法的根本原因、目的、时间和推行者、主要内容、意义（作用）。

(1)根本原因：铁制工具和牛耕的使用进一步推广，社会生产力水平不断提高，新兴地主阶级的势力增强。

(2)目的：确立新的政治经济秩序，以求富国强兵，在兼并战争中取胜。

(3)时间和推行者：公元前356年，秦孝公任用商鞅主持变法。

(4)主要内容：①政治，确立县制，由国君直接派官吏治理；废除贵族的世袭特权；改革户籍制度，加强对人民的管理；严明法度，禁止私斗。②经济，废除井田制，允许土地自由买卖；鼓励耕织，生产粮食、布帛多的人可以免除徭役；统一度量衡。③军事，奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地。

(5)意义（作用）：使秦国的国力大为增强，提高了军队的战斗力，一跃成为最强盛的诸侯国，为以后秦国统一全国奠定了基础。

3.都江堰水利工程的修建时间、国家、主持修建者、构成、功用、意义。

①时间：公元前256年。

②国家：秦国

③主持修建者：李冰（始知李太守，伯禹亦不如）。

④构成：两大系统工程（渠首和灌溉网）；三个主体工程（鱼嘴、宝瓶口和飞沙堰）。

⑤功用：发挥防洪、灌溉、水运等多方面的作用。

⑥意义：使成都平原成为沃野，被称为“天府之国”。

读图识图

	《战国铜壶》，考查战国时期的战争特点及重大战役。《商鞅铜方量》，考查商鞅变法的背景、目的、内容和影响。
	《都江堰示意图》，考查都江堰的修建状况、工作原理和历史影响。

第八课 百家争鸣

1.春秋时期道家学派的创始人是谁？他有哪些思想主张？他的学说集中在哪本著作中？

①创始人：老子。

②思想主张：他认为万物运行有其自然的法则，人们应顺应自然；世间的事物都有其对立面，对立的双方是可以相互转化的。老子在政治上主张“无为而治”。

③著作：《老子》（又称《道德经》）。

2.春秋时期儒家学派的创始人是谁？作为大思想家，他的政治思想有哪些？作为大教育家，他的教育成就有哪些？他的思想后来由其弟子整理成什么著作？

①创始人：孔子。

②政治思想：核心思想是“仁”，提出“仁者爱人”；主张以德治国；反对苛政，认为统治者只有实行德政，使人民心悦诚服，社会才会稳定。

③教育成就：创办私学；主张“有教无类”；在教学中，注重道德教育和文化知识教育，发现和总结出许多教育规律，提出了一系列教学原则和方法。

④著作：《论语》。

3.战国时期为什么会出现百家争鸣的局面？主要有哪些学派、代表人物和思想主张？百家争鸣有何历史意义？

①原因：战国时期，铁制农具和牛耕的使用得到进一步推广，社会生产力水平不断提高，旧的社会制度进一步瓦解，新的社会制度逐步确立。此时的学术思想领域非常活跃，形成了“诸子百家”。各家学派提出各种政治主张和治国方略，希望用自己的学说解决社会问题。由于思想上、政治上观点不同，各学派之间展开了激烈的辩论，相互抨击；同时又相互影响，取长补短，形成思想文化的繁荣局面，史称“百家争鸣”。

②学派、代表人物、思想主张

③历史意义：百家争鸣促进了思想和学术的繁荣，成为中国古代第一次思想文化发展的高峰，为中国古代文化的发展奠定了基础，对后世有十分重要而深远的影响。

读图识图

	《老子像》，考查老子的生活时代习、派别及老子的主思想。《孔子像》，考查孔子的生活时代、派别及孔子在政治、教育和文化上的贡献。
	《墨子像》，考查墨子的派别和主要思想。《孟子像》，考查孟子的派别和主要思想。

第三单元 秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固

第九课 秦统一中国

1.秦朝能够灭亡六国完成统一的原因是什么？有何历史意义？

(1)原因：①（民心所向）人民希望过上安定的生活。②（实力增强）秦国经过商鞅变法，实力超过东方六国，具备了统一六国的条件。③（赢政的作用)赢政招募各国人才，委以重任，并及时听取建议，积极策划统一大计。

(2)意义：①结来了春秋战国以来长期争战混乱的局面，建立起我国历史上第一个统一的多民族的封建国家。②秦的统一，顺应历史发展趋势和潮流，符合广大人民的愿望，对历史发展起促进作用。

2.秦始皇为巩固统一采取了哪些措施？

(1)政治上：确立中央集权制度。采用皇帝称号，并确立了皇帝至高无上的地位；在中央设丞相、太尉、御史大夫；在地方废分封，推行郡县制。

(2)思想文化上：统一文字，以小篆为通用文字颁行全国，后来社会上又流行一种新的字体一—隶书。作用：使政令能够在全国各地顺利推行，也使不同地域的人民能够顺畅沟通，有利于文化的交流与发展。

(3)经济上：①统一货币，以秦国的圆形方孔半两钱为标准货币。作用：有利于国家对经济的管理，促进各地经济的交流。②统一度量衡。作用：便利了经济的发展。

(4)交通上：统一车轨，修筑驰道。

(5)军事上：开凿灵渠，统一岭南及东南沿海地区；北击匈奴，修筑长城。

读图识图

	《秦始皇像》，考查秦始皇的功过和对秦始皇的评价。 《秦朝的政治建制示意图》，考查秦朝加中央集权的主要措施。
	《统一文字》，考查秦朝统一文字的措施和影响。 《统一货币》，考查秦朝统一货币的措施和影响。

第十课 秦末农民大起义

1.秦朝的暴政表现在哪些方面？带来什么严重后果？

①表现：沉重的赋税；繁重的徭役和兵役；严苛的法律；残酷的刑罚；秦二世更加残暴。

②后果：秦的暴政引发大规模的农民起义，其统治最终被推翻。

2.陈胜、吴广起义爆发的时间、地点、口号、建立的政权、意义是什么？

①时间：前209年。②地点：渔阳大泽乡。

③口号：“王侯将相宁有种乎”。④建立的政权：“张楚”。

⑤意义：中国历史上第一次农民大起义，他们的革命首创精神永远激励着后人继续战斗。

3.秦朝灭亡后，项羽和刘邦为争夺帝位，展开了四年的争战，史称“楚汉之争”。刘邦战胜项羽的重要原因有哪些？

约法三章，赢得民心；善用、重用人才；项羽不仅残暴，而且刚愎自用。

读图识图

《秦代的刑具》，考查秦朝的暴政及影响。  《大泽乡起义》，考查大泽乡起义的原因、时间、经过、结果和历史地位。

第十一课 西汉建立和“文景之治”

1.西汉建立之初，社会呈现出怎样的景象？原因是什么？汉初统治者必须解决的首要问题是什么？

(1)社会生产遭到严重的破坏，到处是残破荒凉的景象。

(2)①秦朝的残暴统治。②秦末的战乱。

(3)恢复和发展社会生产，巩固新的王朝。

2.汉高祖为恢复发展生产实行什么政策？采取了哪些措施？

(1)政策：休养生息。

(2)措施：①“兵皆罢归家”，让士兵还乡务农。②将那些因战乱、饥荒而成为奴婢的人释放为平民，以增加农业劳动力，鼓励人民致力农业生产。③轻徭薄赋，减轻农民的赋税，相应地减免徭役及兵役。

3.汉文帝、汉景帝继续推行休养生息政策的措施有哪些？结果如何？

(1)措施：①轻徭薄赋。注重农业生产，提倡以农为本，把田赋降到了三十税一。②减轻刑罚。重视“以德化民”，废除了一些严刑峻法。③提倡节俭。提倡勤俭治国，反对奢侈浮华。

(2)结果：文景时期，政治清明，经济发展，人民生活安定。这一时期的统治局面历史上称为“文景之治”

读图识图

《汉文帝像》，考查“文景之治”的主要措施和影响。

第十二课 汉武帝巩固大一统王朝

汉武帝时，大一统局面在政治、思想、经济、军事等方面面临哪些问题？他是怎么解决的？起了什么作用？对历史的发展有何影响？

读图识图

《汉武帝像》，考查汉武帝在政治、思想、经济和军事方面的治国措施和影响。 《五铢钱》，考查汉武帝在经济方面的治国措施。

第十三课 东汉的兴衰

1.新朝的建立时间、建立者。

公元9年；王莽。

2.东汉的建立时间、建立者、都城。

公元25年；刘秀；洛阳。

3.光武中兴的局面是怎么形成的？

东汉光武帝刘秀采取了一系列稳定社会局面的措施：多次下令释放奴婢，减轻农民的负担，减轻刑罚；还合并郡县，裁减官员，加强对官吏的监督，惩处贪官污吏；又允许北方少数民族内迁，缓和民族矛盾。到光武帝统治后期，社会出现了比较安定的局面，经济得到恢复和发展，史称“光武中兴”。

4.东汉中期以后出现了什么样的政治状况？是什么原因导致外戚宦官交替专权的局面长期存在？有何影响？

①状况：外戚和宦官交替专权。

②原因：封建专制皇权的至高无上和皇位世袭制。光武帝加强了皇权，在中央“三公”只有名分却无实权，皇权缺少制约。当继位的皇帝年幼或无能时，宰相不能发挥作用，大权很容易旁落到外威或宦官之手。

③影响：外威和宦官交替专权的恶性循环，导致政治腐朽、社会混乱，动摇了东汉的统治，东汉王朝走向衰亡。

5.东汉后期黄巾起义的特点、爆发时间、领导人、口号、结果及影响。

①特点：一场有组织、有准备的农民大起义。

②爆发时间：184年。

③领导人：（创立太平道）张角。

④口号：苍天已死，黄天当立，岁在甲子，天下大吉。

⑤结果及影响：失败，但沉重打击了东汉的统治，使其一蹶不振。

读图识图

《东汉宅院画像砖)，考查光武中兴的主要措施和影响。

第十四课 沟通中外文明的“丝绸之路”

1.张骞两次出使西域的概况是什么。

①公元前138年和公元前119年，汉武帝两次派张骞出使西域。

②促进了汉朝与西域之间的相互了解与往来。

2.什么是丝绸之路？丝绸之路的意义是什么？

①商人们载着汉朝的丝绸等货物，从长安出发，穿过河西走廊，经西域运往中亚、西亚，再转运到更远的欧洲；又把西域的物产和奇珍异宝运到中原。这条沟通欧亚的陆上交通道路，就是著名的“丝绸之路”

②丝绸之路是古代东西方往来的大动脉，对于中国同其他国家和地区的贸易与文化交流，起到了极大的促进作用。汉武帝还大力开辟海上交通。

3.汉代对西域是如何管理的？

①公元前60年，西汉朝廷在西域设置西域都护，标志着西域正式归属中央政权，其管辖范围包括今新疆及巴尔喀什湖以东、以南的广大地区。

②东汉明帝时，派兵出击匈奴，并派班超出使西域，使西域重新与汉朝建立了联系。班超在西域期间，还派甘英出使大秦。

读图识图

《张赛拜别汉武帝出使西域图(敦煌壁画)》，考查张骞出使西域的时间、经过和结果。

第十五课 两汉的科技和文化

1.造纸术最早发明于何时？东汉时谁改进了造纸术，制成了植物纤维纸？这种纸有何特点？造纸术的发明有何意义？

①西汉。②蔡伦。③原料易找、价格便宜、易于推广。①成为人们广泛使用的书写材料，也便利了典籍的流传；世界各国的造纸术大都是从中国辗转流传过去的，是中国对世界文明的伟大贡献之一。

2.列举东汉两位著名的医学家及医学成就。

①张仲景：医圣，成就：写成《伤寒杂病论》，发展了中医学的理论和治疗方法，总结了各种疾病的症候，提出在诊断上要辩证分析病情，然后对症治疗；他发展了“治未病”的思想，提倡预防疾病。

②华佗：不仅擅长用针灸、汤药为人治病，而且能实施外科手术；发明了“麻沸散”；还创编出了强身健体的“五禽戏”。

3.说出《史记》的作者、体例及地位，记述的时间及内容，评价。

①作者：西汉司马迁

②体例及地位：中国古代第一部纪传体通史。

③记述的时间及内容：记述了从传说中的黄帝到汉武帝时期的史事。

④评价：它对中国史学发展产生了深远的影响，在文学史上也有崇高的地位。

4.说出东汉末年道教兴起的两个派别及其创始人。

①东汉末年，张角创立了太平道，尊奉黄帝和老子。②汉中、巴蜀地区张陵创立了五斗米道，受到下层民众的信奉。

5.佛教在中国的发展。

①张骞通西城后，佛教通过丝绸之路传入中国。②东汉明帝时，佛教逐步在社会上传播开来。

读图识图

	《造纸工艺流程图》，考查蔡伦改进造纸术的史实和影响。 《张仲景像》，考查张仲景生活的时代和主要成就。
	《四川成都青城山》《河南洛阳白马寺》，考查道教的起源和佛教传入我国的路线和产生的影响。

第四单元 三国两晋南北朝时期：政权分立与民族融合

第十六课 三国鼎立

1.东汉末年，军阀割据混战，占据河南的曹操实力壮大的原因是什么？

换天子以令诸侯；招揽各种人才（政治优势)；采用屯田措施，既解决大批流民的生计，又筹集了军粮（经济发展）。

2.东汉末年，官渡之战和赤壁之战的比较图表

3.曹操在官渡之战和赤壁之战中一胜一负的原因。

①官渡之战曹胜原因：曹操礼贤下士，重用人才；采取声东击西，各个击破的战术；偷袭火烧袁绍的粮囤；而袁绍骄傲轻敌，刚愎自用。

②赤壁之战曹败原因：曹军远道奔走，兵士疲惫；曹军多是北方人，不服水土，流行疾病；曹操还骄傲轻敌；而孙刘联军精诚合作，采用诈降并用火攻烧毁曹军船舰。

4.三国鼎立局面的表现

读图识图

《三顾茅庐》，考查刘备和诸葛亮的主要事迹。 《翻车》，考查三国时期经济发展的表现。

第十七课 西晋的短暂统一和北方各族的内迁

1.三国灭亡的先后顺序。

263年蜀灭；266年魏灭；280年吴灭。

2.西晋建立的时间、建立者、都城、统一时间。

266年司马炎自立为帝，以洛阳为都城，280年，西晋灭吴，统一全国

3.西晋建立后，迅速衰亡的原因

统治集团非常腐朽（奢靡之风盛行，在位皇帝无能)；八王之乱耗尽西晋国力；民族压迫激化了民族矛盾，少数民族起兵反抗。

4.八王之乱的影响是什么？

八王之乱历时十几年，西晋从此衰落；中原人口数以十万计逃亡江南地区，形成我国古代史上第一次大规模的人口迁徙高潮。

5.东汉、魏、晋时期，我国出现了“五胡内迁”的北方游牧民族迁移现象，“五胡”是指哪五个北方游牧民族？他们都迁到哪些地区？历史上把北方主要的15个政权，连同西南的哪个政权，总称为“十六国”？

①原来生活在西北的氐族和羌族，由西向东迁入陕西关中。②分布在蒙古草原上的匈奴族和羯族，由北向南迁到山西一带。③鲜卑族有一部分迁到辽宁，有一部分迁到陕西及河套地区。④成汉。

6.4世纪后期，氐族建立的哪个政权逐渐强盛，并统一了黄河流域？当时的统治者是谁？他任用汉人王猛为丞相锐意改革有何历史意义？

①前秦。②苻坚。③意义：使前秦境内胡汉之间的对立和矛盾有所缓和；促进了胡汉之间的民族交融；有利于北方社会的稳定和经济发展。

读图识图

《甘肃嘉峪关魏晋塞砖画》，考查魏晋南北朝时期我国北方游牧民族的生活状况和内迁的史实。

第十八课 东晋南朝时期江南地区的开发

1.东晋政权如何建立的？东晋统治有什么特点？

(1)建立：316年，内迁的匈奴人灭掉西晋。317年，皇族司马睿重建晋王朝，定都建康，史称东晋。

(2)特点：①司马睿政治上依靠王导，军事上依靠王敦，时人称之为“王与马，共天下”。

②东晋成功抵御了来自北方的军事威胁，统治局面相对稳定，社会经济有所发展，江南出现了“荆扬晏安，户口殷实”的景象。

2.“南朝”是指东晋灭亡后南方相继出现的哪四个王朝？它们都定都在哪里？

①朝代：宋、齐、梁、陈。②都城：建康。

3.东晋南朝时江南地区得到开发的原因有哪些？有何表现？

(1)原因：北方人的南迁，给江南地区输送了大量的劳动力，也带来了中原先进的生产工具和生产技术；江南地区战乱少，社会比较安定；江南地区自然条件优越；南下移民和当地民众共同努力辛勤劳动。

(2)表现

4.江南地区开发的表现。

大量荒地被开垦出来，并兴修了很多水利工程。农业生产技术也有了很大改进。普遍实行了麦稻兼作，五岭以南地区还种植了双季稻，使粮食产量有了很大的提高。此外，还实行农业的多种经营。手工业也有了快速的进步。农业和手工业的发展，促进了商业的交流和城市的繁荣。

读图识图

《南朝青瓷莲花尊》，考查魏晋南北朝时期，江南地区开发的原因和表现。

第十九课 北魏政治和北方民族大交融

1.淝水之战发生于哪一年？结果如何？

①383年。②泥水之战东晋以少胜多，前秦土崩瓦解，北方再度陷入分裂和混战状态。

2.北魏孝文帝改革的背景、内容和历史意义是什么？

(1)背景：①北魏统一北方，结束了十六国以来分裂割据局面。②北方各族长期杂居，生产、生活和习俗与汉族无明显差别。③拓跋部内迁晚，治理北方困难重重。

(2)内容：①494年，迁都洛阳。②进一步推行汉化改革：说汉语；穿汉服；改汉姓；通汉婚。

(3)意义：促进了民族交融，也增强了北魏的实力。

3.北方地区的民族交融表现在哪些方面？有什么历史意义？

(1)表现：①生产生活：北方各族由畜牧业转向农业生产，汉人学习北方各族畜牧经验，同时，食物、服装、用具等与汉族融合。②政治上：北朝统治者与汉族士人合作，沿袭中原地区原有的统治方式，实行君主专制。

③文化方面：内迁各族大多已使用汉语；北魏孝文帝改革后，汉语成为北方主要的通用语言。④民族心理上，“胡”“汉”观念逐渐淡薄，民族之间隔阂与偏见减少。

(2)历史意义：为中华民族的发展注入了新的活力，进一步丰富了中华民族的物质文明和精神文化，并为隋唐时期多民族国家的繁荣与发展奠定了基础。

读图识图

《北魏帝王出御图》，考查北魏孝文帝改革的背景目的、措施和影响。

第二十课 魏晋南北朝的科技与文化

1.我国现存最早的一部完整的农书是什么？作者是谁？该著作主要内容有哪些？

①《齐民要术》。②贾思勰。③内容：强调农业生产要遵循自然规律、因地制宜，不误农时；要改进生产技术和农具；提出多种经营和商品生产的重要思想。

2.南北朝的祖冲之有哪些科技成就？

①数学成就：把圆周率精确到小数点后的第七位数字。这项成果领先世界近千年；著作

《缀术》。②历法成就：创制出当时最先进的历法《大明历》。

③机械制造成就：设计制造出了指南车、水碓磨、千里船等。

3.魏晋时期我国在书法艺术方面有哪些突破？

①曹魏时，锺繇和胡昭是书法名家。锺繇的楷书被称为绝世之作，刚柔兼备，点画之间，多有异趣。②西晋时，设置书博士，教学生学习书法。

③东晋时，王羲之的书法被称为古今之冠，笔势“飘若浮云，矫若惊龙”。王羲之的代表作是《兰亭集序》，被称为“天下第一行书”。由于书法艺术上的杰出成就，他被后人誉为“书圣”。

4.东晋画家顾恺之代表作是什么？有何特点？

①《女史藏图》《洛神赋图》。②擅长人物画，线条优美活泼，人物传神，富有个性。

5.南北朝时期石窟艺术典型是哪两个？有何艺术特色？

①代表：山西大同的云冈石窟和河南洛阳的龙门石窟

②既继承了秦汉以来我国雕塑艺术的优良传统，又吸收了外来佛教造型艺术特点，堪称宏伟精巧的雕刻艺术品。

读图识图

	《祖冲之像》，考查祖冲之的主要成就。 《兰亭集序》（摹本·局部)，考查东晋书法家王羲之的主要成就。
	《女史箴图》（摹本·局部)，考查东晋画家顾恺之的主要成就。 《云冈石室第20窟中的主佛》，考查南北朝时期的石艺术。